教育学の理論を活用し、学部の卒業生が発明した心電図学習教材を製品デザイン学研究者の協力を得て実用化を目指しています。心電図学習が苦手だという意識を楽しいという気持ちに変換することがねらいです。
実習中の医療事故防止に向けた一連の研究を行い「実習安全のための教授活動自己評価尺度」を開発しました。看護教員が培ってきた英知を活用し、実習中の医療事故防止に貢献することをめざしています。
空間デザイン学の専門家（アーティスト）と共同し、さまざまな医療施設・介護施設に適用可能な空間アートモデルの提案に取り組んでいます。将来的には、北海道から北欧諸国にフィールドを広げ、その効果を検討することをめざしています。
著書
１看護実践・教育のための測定用具ファイル－開発過程から活用の実際まで第３版：監修 舟島なをみ,2015,医学書院
２院内教育プログラムの立案・実施・評価 第2版：監修 舟島なをみ,2015,医学書院
３看護学教育における授業展開−質の高い講義・演習・実習の実現に向けて:監修 舟島なをみ,2013年,医学書院
４看護OSCE:編著 中村惠子,2011,メヂカルフレンド社
５看護学教育評価論 質の高い自己点検・評価の実現：編著:舟島なをみ,杉森みど里,2000,文光堂
論文
１インスタレーションによるアートインホスピタルの普及（共著），2020,アートミーツケア学会オンラインジャーナル11巻,pp.1-30
２看護学実習中の医療事故防止に向けた教員の対策と実践（共著），2015,看護教育学研究第24巻１号,pp.41-55,
3看護問題対応行動自己評価尺度（OPSN）の開発（共著）,2002,看護研究第35巻６号,pp.471-482
4看護学実習指導の評価－自己評価と他者評価－(単著),2001,Quality Nursing第７巻３号,pp.220-226
5特集「看護系大学自己点検・評価システムの開発」看護系大学自己点検・評価のための測定用具,看護系大学授業過程評価スケール〈講義用〉(共著),1999,Quality Nursing第５巻５号,pp.31-37
6排泄への援助に関する研究内容の分析－わが国における研究論文に焦点を当てて(共著),順天堂医療短期大学紀要第10巻pp.1～11
7キング看護理論を適用した研究の現状と課題（単著）,1998,Quality Nursing第４巻11号pp.933-940
8看護の専門職性を反映した看護学教育の展開－看護婦（士）行動の説明概念からみた看護の専門職性（単著）,1998,Quality Nursing第４巻３号,pp.188-194
9看護場面における看護婦（士）行動に関する研究（共著）,1997,千葉看護学会第３巻１号pp.1-7
10臨床場面における看護ケアの効果に関する研究－理論的サンプリングによるケア場面における患者行動の分析（単著）,1996,千葉看護学会誌第２巻２号,pp.１-7
11臨床場面における看護ケアの効果に関する研究－ケア場面における患者行動に焦点を当てて（共著）1996,看護教育学研究第５巻１号,pp.1-21
12看護学実習指導における研究成果の活用（単著）,1995,Quality Nursing第１巻11号pp.24-29
